Kundin Binciken Neman Digirin Farko (B.A Hausa) Wanda Aka Gabatar A Sashen Harsuna Da Al’adu, Jami’ar Tarayya Gusau.
Kwalliyar
Matan Garin Gusau (3)
NA
ÆŠAYYABA
MUSTAPHA IBRAHIM
BABI NA BIYU
BITAR AYYUKAN
DA SUKA GABATA
2.0 GABATARWA
Bitar ayyukan
da suka gabata waiwaye ne akan wasu ayyuka da a ka yi rubutu a kansu masu alaƙa
da wannan aikin. Masu bincike da dama sun yi bincike akan wani abu daga cikin
abubuwa masu alaƙa da kwalliyar mata, saboda haka yana da kyau
muduba irin waÉ—annan
bincike. Wannan babi na biyu babi ne wanda zamu yi waiwaye akan ayyukan da suka
gabata na masu bincike daga kundayen bincike na É—aya har zuwa
na uku sai littafai, da jaridu, da mujallu, da sauran takardu domin samun
dammar yin nazari yadda ya da ce da kuma gano binciken da za’a gudanar da faÉ—aÉ—a shi.
2.1 KUNDAYEN
BINCIKE
Kundayen
bincike kundaye ne da masu bincike suke rubutawa idan sun kammala karatun su na
gaba da sakandare ta ɓangaren da suka nazarta don bunƙasa
ilimi da samar da wasu abubuwa sababbi ko ƙara haske a
wannan fanni, haka kuma domin fito da wasu muhimman al-adu da rayuwar al-umma
da abubuwan rayuwa yau da kullum. WaÉ—anda suke a É“oye, afito da
su sarari domin É—alibai masu
tasowa.
Za a duba waÉ—annan kundaye
da masu bincike suka yi rubutu a kansu masu alaƙa da wannan
aiki.
2.1.1
KUNDAYEN BINCIKE NA UKU
A cikin
kundayen bincike na uku akwai masu bincike da suka yi rubutu mai alaƙa
da wannan aikin kamar su:
Magaji (2002)
a bincikensa ya yi bayani a kan al-adun Hausawa na gargajiya musamman a ƙasar
Katsina, ya yi bayanin al-adun aure dana haihuwa da kuma na mutuwa, sai
bukukuwa irin su wargin ɗiya da Dudu da Tambari a ƙasar
Katsina. Wannan mai bincike ya yi ƙoƙari
kwarai da gaske wajen bayyana yadda bikin tambari yake, inda ya kawo bayani kan
yadda ƙasaitacciyar mace take yi, sai dai bai kawo
bayanin irin kwalliyar da ita matar (Tambara) da ƙawayenta
(Tambarori) dama sauran matan da suke halartar bikin suke yi a wannan
muhimmiyar rana.
Wannan
bincike ya tallafawa wannan aiki ta hanyar ƙara sanin
wasu daga cikin tufafi da wasu al-adun mata Hausawa waÉ—anda suka shafi
kwalliyar mata, amma duk da haka sun sha bamban ganin cewa binciken ya kalli
al-ada ne wadda ta danganci bukukuwa, inda shi kuma wannan aiki ya dubi
kwalliyar matan garin Gusau.
Shi kuwa
Mu’azu (2005) ya yi bayanin Hausawa da dangantakarsu da daki a ciki ya yi
bayanin al-adun Hausawa ya kuma bayyana yadda suka sani hanyar rubutunsu da
karatunsu kuma ya dubi jirwayen baÆ™in al’adu na
nesa da suka haÉ—a da na
larabawa da turwa da kuma indiyawa. A cikin an tsakuro wasu al-adu kamar ƙunshi
da yanayin sutura da yin fari da kyautar faranni da sauransu. Wannan ya ƙunshi
nason baƙin al-adu na maƙwabta akan na
Hausawa waÉ—anda suka haÉ—a da yarbawa
da Fulani da barebari da kuma nufawa.
Wannan
bincike ya bada gudummawa muhimmiya ga wannan aikin ta hanyar nuna yadda aka
sami ƙunshi da sutura ta wasu al-adu amma a cikin ƙagaggun
labaran soyayya. Don haka aikin ya bambanta da wannan aiki da za a duba kan
kwalliyar matan garin Gusau.
2.1.2
KUNDAYEN BINCIKE NA BIYU
Haka kuma an
samo kundayen bincike na biyu na masu bincike waÉ—and ake da
alaƙa da wannan aiki da dama kamar su;
Kafin –
Hausawa (1983) a bincikensa ya yi bincike akan ire-iren bukukuwan Hausawa na
gargajiya kamar irinsu bikin sallah da naÉ—in sarauta. Ya É—auki kowane
biki ya yi bayanin yadda ake yinsa da lokacin da ake gudanar da shi tare da
masu aiwatar da shi wato, maza ne ko mata ne zalla, ko kuma HaÉ—aka ne, akwai
bukukuwa guda biyu da suka shafi kwalliyar mata Hausawa ta gargajiya. WaÉ—annan
bukukuwa kuwa su ne, ƙunshi da cin fure.
Inda ya yi bayanin yadda ake yinsu.
Wannan mai
bincike ya taɓa kaɗan daga cikin
nau’o’in kwalliyar mata Hausawa ta gargajiya. Saboda haka aikin ya taimakawa
wannan aiki, amma sun bambanta, kasancewar aikin ya kalli bukukuwa da wasu
kayan kwalliyar mata kawai, saboda haka wannan aiki nada alaƙa
da binciken da za a gudanar kan kwalliyar matan garin Gusau kacokan bawai iya
kayan kwalliyar ba kawai harda yadda ake yinta.
Haka kuma
Mashi (2000) ta yi ƙoƙarin
zaƙulo tasirin da zamananci ya yi a kan rayuwar
Hausawa a cikin kundin ta ta nuna yadda rayuwar Hausawa take gudana kafin zuwan
Turawa ƙasar Hausa sannan taci gaba da bayyana yadda
rayuwar Hausawa ta cuÉ—anya da wasu al-adun Turawa, a É“angaren
al-adun aure da haihuwa da kuma mutuwa.
A sakamakon
binciken ta nuna cewa a sanadiyyar cuÉ—anya ne a tsakanin
Hausawa da turawa ne aka samu wasu kayayyaki, sutura da abinci da kayan
kwalliya da sauran abubuwan amfani na yau da kullum.
A taƙaice
wannan nazari ya bayyana tasirin zamananci a kan a bin da ya shafi tarbiyya da
abinci da sutura wadda mata Hausawa suke yin kwalliya da ita da kuma al-adun
aure da na haihuwa da na mutuwa, don haka wannan aiki ya bambanta da wannan da
aka gudanar, amma duk da haka ya ƙara wa aikin
inganci wajen samun wasu ƙarin suturu
da muhimman bayanai.
Shi ma Mahmud
(1996) ya yi ƙoƙari ƙwarai
wajen yin bayanai a kan ire-iren mata tare da nau’o’in buÆ™atun da suke
kaisu wajen malaman tsibbu. Haka kuma ya yi bayanai kan masu bayar da
magungunan Hausawa na gargajiya da yanayen yanayen kowannensu da kuma yadda mai
magani yake bayarwa da su. Daga ƙarshe ya duba
hanyoyin waraka, wato hanyoyin da mata suke bi domin magance matsalolinsu ba
tare da sunje wajen malaman tsibbo ba. Sannan ta bayyana illolin malaman tsibbu
wannan binciken ta yi shi ne a kan abubuwan da suka shafi mata sai dai babu
wani abu a ciki daya shafi kwalliyar mata.
Wannan aiki
ya taimaka wa wannan aiki wajen gano yadda mata suke gudanar da abubuwan da
suka shafe su, amma sun bambanta matuƙa dangane da
inda kowa ne bincike ya karkata.
Haka ma, Sallau
(2000) ya yi bayanai masu muhimmanci a kan sana’ar wanzanci, ya yi bayanin
rabe-rabe wanzamai da ire-iren kayayyakin da suke amfani da su wajen aiwatar da
sana’ar wanzanci. Sannan ya Æ™ara da bayyana
ire-iren ayyukan wanzamai da amfaninsu ga al’ummar Æ™asar Hausa
wanda ya haÉ—a da irin
magunguna da suke bayarwa. Har wa yau ya yi bayani mai gamsarwa a kan tsaga da
ire-irenta da kuma tsagar da mata suke yi domin yin kwalliya. Daga ƙarshe
ya naÉ—a a cikin
naso da shawarwari kan yadda za a inganta sana’ar wanzanci Æ™asar
Hausa.
Akwai
bambanci sosai tsakanin aikin da wannan binciken da aka gudanar, amma duk da
haka aikin ya tallafa wa wannan bincike wajen gano ire-iren tsagar da mata
Hausawa suke yi domin yin kwalliya. Sannan wannan bincike ya kalli kwalliyar matan
garin Gusau, ba wanzanci a matsayin al-ada ba.
Suleiman
(1990) ya yi cikakken bayani kan ma’anar tsaga da masu yin tsaga da kuma waÉ—anda a ke yi
wa tsagar. Haka kuma ya yi bayani kayayyakin da ake amfani da su wajen yin
tsaga. Sannan kuma ya kawo ire-iren tsagar da mata suke yi a É“angarorin
jikinsu daban-daban domin yin kwalliya a ƙasar Hausa.
Wannan nazari
ya kalli tsagar gargajiya ne kawai kuma a ƙasar Kano,
inda wannan aikin ya kalli kwalliyar matan garin Gusau, ciki hard a tsaga.
Saboda ita ma tsagar mata suna yin ta ne domin kwalliya. Dan haka wannan nazari
ya tallafa wa wannan aiki ainun, amma sun sha bamban sosai da nawa aikin.
2.1.3
KUNDAYEN BINCIKE NA ÆŠAYA
A cikin
kundayen bincike na É—aya akwai kundaye da masu bincike suka yi
rubutu masu alaƙa da wannan aikin da dama kamar su;
Nadabo da
Wani (1989) sun yi ƙoƙari
sosai wajen bayyana ire-iren kwalliyar Hausawa gaba É—aya, wato
kwalliyar maza da mata da kuma ta yara. A É“angaren maza
sun yi bayanin wasu daga cikin ire-iren kwalliyar da suke yi ranar sallah, da
kuma irin kwalliyar da ta da ce idan za a tafi kasuwa. Dangane da mata kuwa,
sun yi bayani kaÉ—an daga cikin
tufafinsu tare da kayan kyalli da kuma na shafe-shafe. A É“angaren yara
ma sun kawo bayanai kan kwalliyar tufafinsu. A cikin wannan bincike nasu, sun
sassaƙa hotuna a duk inda ya dace, kuma sun sanyasu
ne kamar yadda suke a jikin mutane.
Wannan
bincike na da ya shafi kwalliya baki É—aya wanda idan aka
kwatanta batun nazarin tsakanin bincike da wannan aikin, bambancin a bayyane
yake, tun da shi binciken ya duba kwalliya ma’ana da nau’o’inta a tsakanin maza
da mata da kuma yara, amma wannan aikin ya duba kwalliyar mata ne kuma na garin
Gusau.
Shi Yakasai
(1992) ya yi bayani kan tufafin Hausawa na gargajiya, inda ya tsara su zuwa na
maza da na mata. A É“angaren tufafin maza, ya yi bayani tun daga
kan ire-iren manyan riguna na musamman da huluna da kuma takalma. A É“angaren mata
kuma ya yi bayani zannuwa da rigunan mata da sauran su, ya yi bayani kan tufafi
tare da nuna su cikin hoto
Nazarin ya
shafi tufafin Hausawa maza da mata, kuma ya yi ƙoƙari
wajen fito da ire-irensu da muhimmancin kowace ga rayuwar Hausawa. Don haka,
nazarin yaba da haske ainun wajen gano kwalliyar mata Hausawa ta tufafi, amma
sun bambanta saboda wannan binciken ya duba kwalliyar matan garin Gusau, amma
kuma ya taimaka wajen samun wasu tufafi na mata.
Musa (1981)
ya yi cikakken bincike a kan yadda ake aiwatar da sana’ar Æ™ira a birnin
Kano da kuma bayyana unguwannin da ake yin ƙirar kamar su
zango da Ƙofar Wambai ya kuma kawo bayanin yadda ake ƙera
wasu daga cikin kayan kyalli na kwalliyar mata Hausawa waɗanda maƙera
farfaru suke ƙerawa a Kano.
Binciken haƙiƙa
ya shafi wani É“angare da
wannan aiki ya kalla, wato kayan ƙyalli waɗanda mata
suke yin kwalliya da su. Don haka binciken ya tallafa wa wannan aiki ta fuskar
gano wasu kayan kwalliya na mata Hausawa, amma duk da haka sun bambanta
kasancewar wannan aiki ya kalli kwalliyar matan garin Gusau.
Aliyu (1983)
ya yi bayanin tarihin sana’ar dukanci ya kuma kawo bayanin fata da yadda ake
sarrafa ta, tare da ire-iren kayan aikin dukanci da kuma dangantakar sana’ar da
sauran sana’o’in Hausawa na gargajiya. Daga Æ™arshe kuma ya
bayyana sana’ar da matsalolinta da kuma yadda za a inganta ta ya kuma zayyana
ire-iren kayayyakin dukanci da mata suke amfani da su a matsayin kayan kwalliya
kamar jakunkuna da takalma da sauransu.
Nazarin an
gudanar da shi a kan sana’ar dukanci wadda tana É—aya daga
cikin sana’o’in da suka samar da kayan kwalliya na mata Hausawa musamman É“angaren takalma
da jakunkuna. Don haka nazarin da wannan aikin suna da alaƙa, amma duk
da haka sun bambanta dangane da taken da kowanne ya nazarta.
Lawal (1985)
ya yi bayani akan asalin sana’ar rini da wuraren da ake yenta, sannan an kawo
bayani akan marina da kayayyakin da ake amfani da su wajen yin rini, kamar
irinsu baba da kasu da ruwa da shuni da muciya da sauransu. Haka kuma binciken
ya fito da siga da kuma fa’idojin rini, kamar Æ™awata tufafi.
Dagan an ya fito da al-adu da É—abi’un marina, kamar É“angaren sarrafa
harshe. Haka zalika, ya yi bayani kan mabuga da dan gantakarta da marina, da
kuma gudumuwar da sana’ar take bayarwa wajen bunÆ™asa tattalin
arziki a ƙasar Hausa.
Wannan bincike
ya nuna nau’o’in rini da ake yi wa tufafin mata Hausawa domin ado. Don haka ya
taimaka wajen inganta wannan aiki, amma sun bambanta saboda wannan binciken ya
kalli yadda kwalliyar matan garin Gusau, inda shi kuwa binciken ya kalli rini
da nau’o’insa.
Kado (1986)
ya yi bayani kan asalin sana’ar saÆ™a da
nau’o’inta da matsayinta a sana’o’in Hausawa. Sannan ya yi bayanin kayayyakin
da ake amfani da su wajen gudanar da ita, kamar su akwasu da buda da akillabi
da gwangwala da kwalba da ƙugiya da kuma
ƙoshiya, da sauransu. Haka kuma bincike ya yi
bayani a kan masaƙu da yadda ake saƙa, da kuma
ire-iren abubuwan da suke saƙawa. Haka
kuma, binciken ya fito da ire-iren kayan mata na kwalliya da ake saƙawa
misali, gansaki da bunu da sauransu.
Binciken ya
yi ƙoƙarin gano
ire-iren tufafin da ake saƙawa domin amfanin
mata da maza. Binciken ya taimaka wa wannan bincike ta hanyar gano ire-iren
tufafin kwalliyar mata Hausawa, amma sun sha bamban ta fuskar taken da kowanne
ya gabatar da nazarinsa.
Dayo (2002)
ya yi ƙoƙarin fito da
ire-iren bambance- bambance da ya ke tsakanin tufafin Hausawa na gargajiya da
kuma na Yarbawa ta fuskar bayanin nau’insu da yadda suka bambanta. Daga nan ya
kawo bayani kan kamanceceniya tsakanin tufafin maza da kuma na mata. Haka kuma
bincike ya yi bayanin ire-iren tufafin da ake yiwa mata zane ko ado a matsayin
kwalliya.
Binciken ya
yi ƙoƙarin kwatanta
tufafin Hausawa da na Yarbawa. Don haka binciken ya tallafawa wannan aiki ta
fuskar irin tufafin da Yarbawa suka kawo wa Hausawa, musamman mata. Duk da haka
wannan binciken ya sha bamban da wannan aiki, musamman idan muka kalli batun ko
wane bincike.
Sanda (2004)
ya yi bayanin asalin sana’o’in Hausawa da ire-irensu, mai bincike tafi mayar da
hankali a kan sana’ar kitso da bayyana asalinta, da kuma yadda ake, sannan da
kuma wuraren da ake yenta. Daga nan an bayyana kayayyakin da ake amfani da su
wajen yin kitso da ire-irensa da kuma bayanin kitson Hausawa na gargajiya da
kuma na zamani. Har wa yau, binciken ya kawo hanyoyin tanadin gashin mata da
gyara shi ya yi kyau kuma ya ƙayatar.
Nazarin ya
bayyana yadda mata suke tsaftace gashin kansu ta hanyar yin kitso ko gyaran
gashi. Don haka wannan bincike ya haskaka wa wannan binciken fitilar da aka
gano ire-iren kitson mata na da kuma baƙi, amma
nazarin ya bambanta da wannan aikin da aka gudanar.
2.2 BUGAGGUN
LITTAFAI
Dangane da
bugaggun littafai da wannan nazari ya yi bincike a kansu. Sun shafi littafai ne
waÉ—anda masana
sukayi bitar su da amincewa da shi wajen gudanar da bincike na ilimi. Amma duk
da haka akwai karancin rubuce-rubuce na littafai a É“angaren da ya
shafi al-ada ta kwalliyar mata Hausawa. Wasu daga cikin littafan wannan
binciken ya kai hannu a kansu sun haÉ—a da:
Madauki da
Wasu (1968) a cikin littafin an yi bayani filla – filla a kan muhimman al-adun
Hausawa na gargajiya tare da wasanni da kuma adabinsu, haka kuma an yi bayani a
kan sana’o’in Hausawa na gargajiya da yadda ake aiwatar da su, littafin ya kawo
bayani akan kaÉ—an daga cikin
irin kayan ƙyalli kamar zobba da mundaye.
Haka kuma a É“angaren kayan
sawa ya yi bayani kan zannuwan da masaƙa suke sakawa
irin su baƙin saƙi da
muddakare da tsaniya da sauransu. WaÉ—annan su ne abubuwan da aka yi
bayaninsu a cikin littafin, kuma sun shafi wani nau’in kwalliyar matan Hausawa
na gargajiya.
Wannan
littafi ya ƙoƙarta wajen
bayyana al-adun Hausawa sannan an kawo ire-iren kayayyakin Hausawa na kwalliya
na asali. Don haka littafin ya tallafawa wannan bincike ƙwarai da
gaske, amma sun sha bamban danane da gundarin take da kuma abubuwa da kowanne
ke ƙunshe da shi.
Adam (1978)
ya yi bayani a kan asalin Hausawa da kuma ƙasashen
Hausawa. Daga nan ya kawo bayani a kan cinikayya tsakanin Hausawa da wasu ƙasashe
da suke maƙwabtaka da su, irin mutanen su haɗa da gwanja
da sauransu. Ya kuma ƙara da abubuwan da
suka shafi cinikayya da sauran abubuwan da suka shafi al’ada sai kuma ya
bayyana dangantakar da take tsakanin Hausawa da wasu ƙabilu maƙwabta.
A ƙarshe ya yi bayani a kan tufafin Hausawa na
gargajiya da ire-iren tufafin Hausawa na gargajiya waÉ—anda suka haÉ—a da na maza
da na mata. A nan ne kawai ya yi bayani kan batun da ya shafi kwalliyar mata
Hausawa ta gargajiya.
Wannan
littafi ya fito da wasu tufafin Hausawa da ire-irensu, wannan littafi ya
tallafawa wannan aikin da wasu yan bayanai, amma duk da haka sun bambanta.
Madabo (1978)
ya yi bayani mai gamsarwa kan sana’o’in kimanin goma sha huÉ—u. Sannan ya É—auki masu yin
ta, tare da abubuwan da ake samarwa da kuma irin amfanin kowace sana’a ya yi Æ™oÆ™arin
bayyana irin maganganun hikima da ke cikinta. Haka kuma ya yi bayani akan
abubuwan da suka shafi ado da kwalliyar mata Hausawa na gargajiya. Misali, ya É—auki ko wace
sana’a ya yi bayanin kan irin abubuwan da ake samu daga sana’ar wanda na
kwalliyar ake samu daga sana’ar Æ™ira, kamar
yari da munduwa da warwaro da sauransu.
Daga cikin
sana’ar saÆ™a kuma, ya kawo bayani kan farin Kano da bunu
da gwanda da saƙa da bakurɗe waɗanda
dukkaninsu zannuwa ne na mata. Dangane da dukanci kuwa, ya yi maganar takalma,
sakadale da silifa. A sana’ar rini ma ya bayyana yadda ake rina zannuwa da
rigunan mata.
Dangane da
ciniki kuwa, ya yi bayanin kasuwar Kurmi da wurare da ake sayar da abubuwan
wato layukan da ake sayar da kayayyakin sana’o’in a cikin kasuwa.
A sashen
dillalai ana samun zannuwan mata da dutsen wuya da murjani da tsakiya da ‘yan
kwalaye. A É“angaren ‘yan
koli kuma akwai ramar kitso da kwalli da koya da sauransu. A wajen ‘yan fatu,
ana samun jaka da takalmi da kuma tuntun (abin zama) wanda ake amfani da shi
wajen gyaran gida. ‘Yan haja kuma ana samun gyale da atamfa, a sana’ar É—inki kuwa
suna É—inka rigunan
mata, haka ma É“angaren
kitso, inda ya yi cikakken bayani a kan kitso da masu yinsa da kuma kayayyakin
yin kitso. Daga nan ya kawo ire-iren kitso da kuma al’adun makitsa.
Wannan
littafi ya yi ƙoƙari wajen
kawo wasu sana’o’in Hausawa daban-daban waÉ—anda suke da
jigo a wajen samar da kayan kwalliya na mata. Don haka wannan littafi ya
tallafawa wannan aikin da aka gudanar, amma sun sha bamban ta É“angaren taken
batun da aka nazarta.
Mahmud (1985)
ya yi ƙoƙarin yin
bayanin wasu sana’o’in Hausawa kamar su Noma da Gini da Ƙira da SaÆ™a
da Kasuwanci da kuma Malanta. A cikin wannan littafi, marubucin ya kawo
ire-iren tufafin Hausawa, tare da kawo tufafin mata kamar su kallabi da fatari
da bante da zani da mayafi da gyale da taguwa da kanfai da dunhu da sauransu.
Daga nan ya
kawo tufafin maza da suka haÉ—a da walki da tako da wando da taguwa
da jamfa da kaftani da babbar riga da sauransu. Haka nan littafin ya kawo
ire-iren hulunan maza kamar É—ankwara da bakwala da sauransu, daga
nan ya kawo ire-iren takalma kamar su faÉ—e da sambatsai da
wutsiyar shirwa da sauransu.
A cikin
wannan littafi, marubucin ya bayyana abubuwa da dama waɗanda haƙiƙa
sun ƙarawa wannan bincike haske kan fannonin
kwalliyar mata ta gargajiya da kuma irin sana’oin da suke samar da kayan
kwalliya don mata Hausawa. Wannan littafi ya bambanta da binciken da aka
gudanar domin shi binciken ya kalli kwalliyar mata ne gaba É—aya har da
kitso da ƙunshi.
Fagge (2007)
ya yi cikakken nazari kan yadda mata suke ƙawata jikinsu
musamman hannaye da ƙafafuwa ta hanyar yi
masu ƙunshi wannan littafi ya bayarda ƙarfi
wajen nuna hotunan ƙunshi daban-daban
sannan ya fito da nau’o’in Æ™unshin mata
na zamani iri- iri, daga cikin ire-iren ƙunshi sun haɗa da fulawa
wanda ake yi da dayis ko lalle ko muhallabiya da kuma turare.
A irin wannan
ƙunshin ana amfani da abu mai tsini ta yadda
za a dinga dangwala ana zana irin fulawar da ake so a kafafuwa ko hannaye ya yi
ƙoƙari sosai
wajen kawo bayani kan Æ™unshi da nau’o’insa
kimanin guda arba’in.
Wannan
littafi ya yi ƙoƙari wajen
kawo nau’o’in Æ™unshin mata Hausawa suke yi yauda kullum,
Littafin ya bambanta da wannan aiki domin wannan aikin ya kalli kwalliyar matan
garin Gusau.
Haka ma
sagagi (2013) ya yi bayani inda ya kawo bayanai kan muhimmancin ado da kwalliya
a musulunci wanda ya shafi halittar sama da ta ƙasa da kuma
ta ruwa da tufafi. Sannan ya yi bayani kan tabbacin halaccin ado da kwalliya ta
hanyar kawo hujjoji daga cikin Æ™ur’ani da
hadisan Manzon Allah (SAW), sai kuma ya yi bayani a kan illolin wasu daga cikin
kayan ado da na kwalliya, sannan kuma ya kawo dunƙulallun matsaloli,
sannan ya yi bayani kan musanya mafi alheri, sai kuma ya kammala littafin nasa.
Wannan
littafi ya taimaka wa wannan littafi wajen samun wasu cikakkun hujjoji dangane
da nuna muhimmancin kwalliya, a wajen mata a addininmu wanda hakan ya taimaka
wa al-adun kwalliyar matan Hausawa, amma duk da haka sun bambanta da wannan
aiki ta la’akari da al-Æ™iblar da kowane ya
fuskanta.
2.3 MUƘALU
Daga cikin maƙalu
da kuma sauran takardu da aka gabatar waÉ—anda suka shafi wani
fanni na farfajiyar wannan bincike sun haÉ—a da:
Ibrahim
(1987) ya yi cikakken bayani a kan littafin arzikin ƙasar Hausa na
gargajiya da yadda ya samu bunƙasa tun kafin
zuwan Turawan mulkin mallaka. A cikin wannan muƙala anyi ƙoƙarin
fito da yadda tattalin arzikin ƙasar Hausa
zai farfaÉ—o ta hanyar
rungumar hanyoyin samar da kayayyaki na gargajiya kamar yadda masu sana’o’in
gargajiya suke samarwa.
Bincike ya
taimaka wa wannan aikin wajen samar da hanyoyin da za a iya farfaÉ—o da sana’oin
gargajiya na Hausawa waÉ—anda suke samar da kayayyakin da ake amfani da
su musamman wajen yin kwalliya cikinsu har da kayan kwalliyar sana’o’in
gargajiya na Hausawa wajen farfaÉ—o da tattalin arzikin Nijeriya ya
bambanta da wannan bincike, ganin shi wannan binciken ya kalli kwalliayar matan
garin Gusau.
Usman (2006)
ya yi bayani mai gamsarwa kuma cikakke kan asalin Yarbawa da suke zaune a Gusau
tare da bayyana wuraren zamansu na asali da rabe-rabensu da kuma irin
dangantakar da take tsakanin su da Hausawan garin Gusau. Ya ci gaba da bayyana
halin zamantakewarsu da musayar al-adu waÉ—anda suka shafi É“angaren
al-adu kwalliya musamman na mata Hausawa.
Wannan takarda
ta yi ƙoƙarin fito da
irin cuÉ—anyar da aka
samu tsakanin Hausawa da Yarbawa musamman a garin Gusau. Saoda haka akwai
bambanci ta fuskar taken batun da aka nazarta.
Ibrahim
(2004) wannan takarda ta ƙunshi
cikakken bayani kan garin Kano wanda yana É—aya daga
cikin manyan garuruwan ƙasar Hausa, da
mazauninsa na asali da kuma irin baƙin da suke
cikinsa kamar Azbinawa da Tokon kawo da Larabawa da Nufawa da sauransu, sannan
takardar ta cigaba da nuna samuwar wasu muhimman abubuwa a ƙasar
Hausa, musamman Kano, wato maÉ—aba’ai da masaÆ™u da sauransu
inda nan ne ake saƙa irin tufafin da ake
kwalliya da su.
Wannan
takarda ta yi ƙoƙarin fito da
tarihin da ya shafi Kano da kuma irin mazauna garin Kano, wato ɓaƙi
kamar, Yarbawa, da Azbinawa da Larabawa da Turawa da sauransu, waÉ—anda suke
zaune a É“angarori
daban-daban. Dan haka binciken ya taimaka ainun wajen ƙaro ingancin
wannan aikin, amma sun bambanta sosai.
2.4 JARIDU
Akwai jaridu
daban-daban da aka yi magana a kan nau’o’in kwalliya waÉ—anda suke da
alaƙa da wannan aiki kamar su:
Esther (2015)
ta yi bayanin kitso da nau’o’in sa inda ta kawo nau’o’in Kitso da ake yi da
atacimen kala- kala kamar su shiku, shade, kalaba, Ghana wibin da sauransu.
Wannan Jarida
ta taimaka wajen gano irin kitson da mata ke yi na atacimen kala-kala, amma ya
sha bamban, saboda wannan jarida kan kitson mata kawai ta kalla inda wannan
aiki ya kalli kwalliyar mata gaba É—aya.
Merry(2016)
ta yi bayani a kan kwalliyar gyaran gashi na mata, inda tai bayani kan nau’o’in
gyaran gashi da mata suke yi irin su; Sitimin, Sitirecin, diraya da sauransu.
Sannan kuma ta yi bayani irin amfaninshi ga gashin mata, wannan abu ya taimaka ma
wannan aiki, amma kuma suna da bambanci sosai
Huriya (2019)
ta yi bayani a kan kwalliyar fuska ta mata, inda ta kawo nau’o’in kayan da ake
amfani da su wajen kwalliyar fuska da amfaninsu. Wannan ya taimaka ma wannan
aiki wajen samun kayan kwalliyar fuska ta mata, amma suna da bambanci sosai,
saboda ita iya kwalliyar fuska ta tsaya shi kuma wannan aiki ya yi magana kan
kwalliya ta mata gaba É—aya.
2.5 KAMMALAWA
No comments:
Post a Comment
ENGLISH: You are warmly invited to share your comments or ask questions regarding this post or related topics of interest. Your feedback serves as evidence of your appreciation for our hard work and ongoing efforts to sustain this extensive and informative blog. We value your input and engagement.
HAUSA: Kuna iya rubuto mana tsokaci ko tambayoyi a ƙasa. Tsokacinku game da abubuwan da muke ɗorawa shi zai tabbatar mana cewa mutane suna amfana da wannan ƙoƙari da muke yi na tattaro muku ɗimbin ilimummuka a wannan kafar intanet.